初一政治上册知识点

1. 初一政治上册知识点

1 你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？
答： 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到： 
（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。 
（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。 
2俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的启示我们人与人之间要团结协作。
3中学生应该怎样学习？（p12---13）
学会自主学习；提个学习效率；科学安排时间；学会合作学习。
4生命之间应如何相处？p25
生命之间应相互尊重、相互关爱和呵护。因为我们是同住地球的朋友，各种生命共生存息息相关尤其是珍爱野生动物，伤害其他生命就是伤害自己。
5对待生命的态—珍爱---（如何珍爱）p29----31
珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望；肯定生命，每个人的生命对国家、对他人、对社会都是有价值的，实现人生的价值，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起。在肯定自己的生命的同时，也要肯定和善待他人的生命。延伸生命的价值。生命的意义不再长短，而在与内涵，我们要珍爱生命延伸生命的价值。
6人的生命最具有智慧，实现人生价值的途径和方式是多样的。幸福快乐的生活从悦纳生命开始。
7我们如何创造生命价值，让生命闪光？
（1）	爱惜时间并充分的利用时间，可以最大限度的发掘自我生命的价值。
（2）	要勇于创造，创造能挖掘人的潜能。展示生命的价值，尽显生命的魅力。
（3）	乐于奉献。向周围的生命奉献我们所能记得关爱，我们的生活将会更加的美好
8青春期是人生的关键期，（10---19岁）青春期身体的变化？p35
身体外形的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。这些都是正常的。
9青春期心里充满矛盾也充满烦恼，也是正常的心理现象
10青春的烦恼： （1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）
11如何解决心中的烦恼？38
可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己学会给自己当心理医生。如听音乐，打篮球。与同学聊天，给朋友写信等。
12彼此尊重是我们需要遵循的基本准则
13正确认识自己，就要做到全面的发展的看自己p46
14一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一。
15全面认识自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。
16认识自己的途径？p49----50
通过自我观察认识自己；通过他人了解自己；通过集体了解自己。
11． 开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法 
答 （1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。 
   （2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。 
   （3）在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 
第三单元：过富有情趣的的生活 
15最常见的情绪有四大类喜怒哀惧。情绪又具有多样性。2．情绪对人会产生什么不同的作用？ 
答：情绪是把双刃剑，有积极作用和消极作用： （1）情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力 ，促使我们健康成长；（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率 ，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 
16情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。 
17调节情绪有哪些具体的方法？（注意应用） 
答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法） 
（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊） 
（3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法） 
18情趣源于兴趣 ，情趣有高雅和庸俗之分。 
19高雅情趣和庸俗的情趣的作用？ 
答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。 
    （2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。 
19怎样追寻高雅的生活情趣？ 
答：（1）培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，杜绝盲目从众。（3）丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）提升我们的情操，陶冶情操---一种价值追求的情感。
20 我们身边的各种诱惑有？ 
答：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。 
21我们应如何拒绝不良诱惑？ 
答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。 
方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。 
22我们可能受到来自哪些方面的侵害？----可能有学校、家庭、社会等方面的侵害，结合实际回答。 
23怎样防范侵害，保护自己？ 
答：（1）提高警惕性和自我保护意识。（2）用智慧保护自己。（3）用法律保自己。 
24少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么? 
答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。 
25如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做? 
答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（4）万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。 
26上网对中学生产生什么影响？（有好有坏，网络只是一个工具，关键看你如何对待） 
答：(1)好的影响：可以扩大知识面；方便查找资料；可以适当娱乐，调剂紧张的学习和工作。(2)坏的影响：如果沉迷于网络，则可能影响正常的学习和生活；容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪；沉迷于游戏，影响身心健康， 
27中学生应如何文明上网？ 
答：（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。 
七年级下册复习提纲
1自尊的含义p5即自我尊重，指既不想别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
2自尊的表现p4注意容貌上的修饰；举止的文雅以及行为的后果
3知耻是自尊的重要表现：做人不能没有自尊。真正有自尊的人，必定是知道羞耻的人。唯有自重，才有自尊。不支持的人永远不会有自尊。
4区别虚荣与自尊p8（1）虚荣心是一种更表面上荣耀、光彩的心理。（2）虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人否定自己便认为失去了自尊。
5同样的自尊 同样的快乐
我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
6尊重他人，就是尊重自己
（1）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
（2）尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。

（3）为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。这样，人人彼此尊重，互相接纳，共同在自尊的快乐中成长。
（4）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
7自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。

8自尊者豁达
（1）我们应该养成一种豁达、开朗的性格，可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
（2）自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
9善于尊重他人

（1）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。
10自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
11超越自负，告别自卑
自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
12自信是成功的基石
13自负与自卑都是以自我为中心。自负者追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，都会远离成功。
14自信有助于成功
自信者具有追求成功的良好心理品质：乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。

15唱响自信之歌（怎样自信？）
（1）看到进步与长处
有自信才能有成绩，有成绩就会更自信；发现自己的长处是自信的基础。
（2）增强信心与实力
相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战；实力是撑起信心的最重要支柱。
16自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
17人生需自立
（1）我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。
（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。经过这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
（3）如果不能从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
18告别依赖 走向自立

（1）不能再有依赖，依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神；使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
（2）自立与自主
A自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
B告别依赖，一个重要的表现是独立的生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权利，更是一种能力。一个没有主见的人，很难在生活中自立。
（3）多实践，多锻炼
A培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
B培养自立能力要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
19自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
20自强精神表现在方方面面：在困难面问不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。
21自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
22自强，通向成功的阶梯
（1）自己主观上想不想自强，对一个人的成功有重要的作用。
（2）自弃与自强是对立的。自弃的人没有理想和追求，最终将一事无成。
23少年能自强
（1）理想，自强的航标。
要成就一番事业，就会遇到困难和挫折。有了理想，就有了进取的不竭动力。要自强首先要树立坚定的理想，为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
（2）战胜自我，自强的关键。
每个人都有自己的弱点，能战胜自己的人必定自强。
（3）扬长避短，自强的捷径。
要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，根据自己的爱好和兴趣确定自己努力的方向，我们的主动性就会得到充分发挥。
24 挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
25造成挫折的因素有多方面：如不能预测和及时防范的天灾人祸；各种人为因素；个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折。
26挫折是人生的一部分。人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
27不同的态度，不同的结果
面对困难和挫折，大致有三种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果必然是一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。这样的人做事不能坚持到底，所以不会享受不到成功的喜悦。第三种也是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇于面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。这样的人能够获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
28挫折面前也从容
（1） “艰难困苦，玉汝于成”

A挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨砺意志，增长才干和智慧。

B人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。
29寻找应对挫折的有效方法
（1）树立正确的人生目标。
（2）正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。
（3）激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。
（4）会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。
30坚强意志的表现
（1）意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
（2）意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
（3）意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；面对胜利和成功，不骄傲、不自满。
（4）意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
31实现人生目标的保障
（1）坚定正确的人生方向，需要坚强意志。（2）走出失败的阴影，需要坚强意志。
（3）形成良好的学习习惯，需要坚强意志。（4）成就一番事业，需要坚强意志。
32磨砺意志，学会坚强（1）磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
（2）磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。（3）磨砺坚强意志，应善于管理自己。（4）磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
33我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。 
34 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 
35 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 
36 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。 
37违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 
38违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为） 
39 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 
40犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 
41 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 
42刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 
43我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
44认清犯罪的危害（1）导致犯罪的主要原因：道德水平低，法制观念淡薄。(2)犯罪的危害：发最对自己、对家庭、对社会，都是有百害而无一利。(3)对待犯罪的正确态度：要从心灵深处（思想上）憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。（4）对违法犯罪人士的误区：我年龄小于犯罪无关；年龄小犯罪也不受处罚。
45规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 
46凡未满18周岁的公民都是未成年人。 
47专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 
48在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 （根据概念区分应用）
（1） 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 
（2） 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 
（3） 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 
社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。 
（4） 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 
49我们维护权益的最有力的武器就是法律。 
50能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 
51维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。 
52 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 
53诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 
54 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 
55诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 
56 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 
57 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。 
58 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 
59同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 
60同违法犯罪分子作斗争的的策略：犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智；在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲智斗，尽量加稍不必要的伤亡，力求在不伤害自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获；设法翁住歹徒，记住歹徒的面貌。了解歹徒的去向。及时拨打“110”报警电话都是有效的好方法。

2. 初一政治上册知识点

第一单元：笑迎新生活 
1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？ 
答： 做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习 （2）提高学习效率（3）科学安排时间
2．制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？ 
答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。 
3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？ 
答： 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到： 
（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。 
（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。 
第二单元：认识自我 
1、人的生命的独特性表现在哪里？ 
答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。 
（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 
2、我们应该怎样珍爱自己的生命？ 
答：①永不不放弃生的希望； 
②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命； 
③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。 
3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？ 
答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。 
4、青春期的身体变化主要表现在三个方面 
答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。 
5、青春的烦恼： 
（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存） 
8、怎样处理好青春期的心理矛盾？ 
答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求） 
9、认识自我的途径有哪些？ 
答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。 
10、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？ 
答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。 
第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 
11． 开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法 
答： （1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。 
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。 
（3）在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。已赞同42

3. 初一政治上册知识点

1.各知识点梳理： 
⑴我的家在哪里 
①构成社区的要素：相对固定的区域、一定数量的人口以及居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往。P6 
②地图的三要素：P7-8 
A.方向：地图上常用的定向方法有三种。 
“一般定向法”是地图上普遍采用的方法，即上北下南，左西右东。 
“指向标定向法”是在特定条件下所采用的方法，它的画法有多种，但必须标注出正北方向。 
“经纬网定向法”是最准确的定向方法。地球仪上连接南北两极的弧线叫经线，与赤道平行的线叫纬线。在地球仪上经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 
B.比例尺：图上距离与实地距离之比，又叫做“缩尺”。地图上的比例尺，通常有三种表示形式。 
线段式。例如，0 10 20千米 
文字式。例如，“图上1厘米代表实地距离50千米” 。 
数字式。例如，1:10000 。 
比例尺越大，地图包括的实地范围越小，表示的地理事物越详细；比例尺越小，地图包括的实地范围越大，表示的地理事物越粗略。注意单位的换算，1千米=100000厘米。 
C.图例和注记：地图上用来表示地理事物的符号叫图例；地图上用作说明地理事物的文字和数字，叫做注记。 
③社区的主要功能：政治、经济、文化和管理功能。 
⑵多种多样的社区 P10-13 
①社区的主要类型：功能社区、自然社区、行政社区。 
②社区的差异：社区间的差异主要体现在两方面： 
一是规模不同；二是特色各异，包括城乡之间及城市内部之间的差异。 
③社区间的联系：不同区域间的联系不仅表现在物产方面，还表现在经济、文化、信息等各个方面。 
⑶从地图上获取信息 P14-17 
①常见地图： 
政区图：按制图区域的大小，可分世界政区图、大洲政区图、国家政区图和地区政区图等。 
地形图：常见的地形图有等高线地形图和分层设色地形图。 
旅游图：向人们提供旅游项目、旅游景点数量和特征、交通线路、旅游服务设施等信息。 
②读图步骤： 
首先看比例尺和图例，了解地图内容的详略程度，熟悉表示地理事物的各种符号； 
然后概略地了解整个地区的一般特征； 
最后分要素、地区详细阅读。 
2.具体事例点拨： 
⑴请仔细观察，然后完成下列表格。 
数字式 线段式 文字式 
1：250000 

0 10 20千米 


图上1厘米代表实地距离500千米 
⑵把下列社区与其相对应的类型用线连接起来 
农村 
生活小区 功能社区 
街道 
城市 自然社区 
大学区 
农场 
高科技园 
县 行政社区 
工业区 
⑶请你根据实际情况选择最合适的地图。 
杭州的小光准备暑假到西安去旅游 旅游景区图 
小红想找摩纳哥的位置 世界政区图 
小静向同学介绍黄山的主要景点 中国交通旅游图 
第二单元复习 
1、地球上海洋占据了71%，而陆地只占据了29%。P20 
2、地球中面积广大的陆地是大陆，其中世界上最大的陆地是欧亚大陆。面积较小的陆地是岛屿。世界上最大的岛屿是格陵兰岛。三面环水，一面与大陆相连的是半岛，世界上最大的半岛是阿拉伯半岛。世界上最大的群岛是马来群岛。 
3、请掌握世界七大洲的面积大小顺序和在地图上的位置。世界上最大的洲是亚洲，最小的洲是大洋洲。亚洲、欧洲、非洲、大洋洲都在东半球，北美洲和南美洲在西半球，南极洲在东西半球各一半。亚洲、欧洲、北美洲在北半球，大洋洲、南美洲和南极洲在南半球。非洲则刚好在南北半球一半。P21 
4、请掌握世界四大洋的面积大小和在地图上的位置。要求在纸上能画出七大洲、四大洋的位置。明确洋与洲之间的位置。如被欧洲、北美洲、亚洲所包围的洋是北冰洋等。世界上最大的洋是太平洋、最小的洋是北冰洋。跨经度最广的是北冰洋和南极洲。 
5、请掌握世界上的一些海峡名称及它们的位置。直布罗陀海峡、马六甲海峡、白令海峡、英吉利海峡、麦哲伦海峡、德雷克海峡、台湾海峡、琼州海峡、黑海海峡。 
6、请掌握世界上洲与洲之间的分界线、洋与洋之间的分界线。亚洲与欧洲的分界线、亚洲与非洲的分界线、南北美洲的分界线。太平洋与印度洋之间的分界线、太平洋与北冰洋之间的分界线、太平洋与大西洋之间的分界线。（阅读课后图册） 
7、世界上最高的山脉是喜马拉雅山脉，世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，它位于中国与尼泊尔之间。世界上最大的高原是巴西高原（南美洲），世界上最高的高原是青藏高原（亚洲）。世界上最大的平原是亚马孙平原（南美洲），世界上最长的山系是科迪勒拉山系，世界上最长的山脉是安第斯山脉。世界上最长的河是尼罗河（非洲）。 
8、世界气候 P25 
纬度 气候类型 气候特点 
大致在南北纬30ο之间 热带雨林气候 全年高温多雨 
热带草原气候 全年高温,一年有明显的干、湿两季 
热带季风气候 全年高温，一年有明显的旱、雨两季 
热带沙漠气候 全年高温，干旱少雨，甚至几年不下雨 
大致在南、北纬30－40度之间 亚热带季风和季风性湿润气候 夏季高温多雨，冬季低温少雨 
地中海气候 夏季干旱炎热，冬季温和多雨 
南北纬40－60度之间 温带季风气候 冬季寒冷干燥，夏季暖热多雨 
温带大陆性气候 干旱少雨，夏季炎热，冬季严寒，气温年变化大 
温带海洋性气候 终年湿润，冬雨较多，冬不冷夏不热，气温年变化小 
南北极圈附近 亚寒带大陆性气候 冬季漫长而严寒，暖季短促，降水集中在暖季 
极地附近 极地气候 终年严寒，皆为冬季 
主要分布在高原、山地之上 高山气候 随着高度增加，气候垂直变化非常明显 
9、了解世界气候类型图中亚洲的气候类型分布，尤其是阿拉伯半岛、中国和非洲、欧洲的气候类型。P25-26 
10、自然环境主要是由地形和气候两个要素构成，组成了世界自然景观的地区差异。 
11、气候的主要两个要素是气温和降水。植物和动物对当地的气候具有一定的指示作用，尤其是植物。（掌握世界上主要的气候类型区中的动物） 
12、请掌握亚洲的主要地形区。P29 
13、中国的位置是：位于北半球、东半球。大部分位于中纬度带，小部分位于低纬度带；大部分位于北温带，小部分位于热带。位于亚洲的东部，东西跨经度达62度，南北跨纬度达50度。濒临太平洋，背靠欧亚大陆。地理位置的特点是海陆兼备。这种地理位置的优点是：见书本P41页。 
14、世界三大人种是白色人种、黄色人种、黑色人种。世界上人口最多的人种是白色人种。南北美洲（美国以南的美洲叫拉丁美洲）的原始居民是印第安人，他们属于黄色人种。世界人种分布的特点：既有大范围的集中，又有小范围的散布。（请掌握三大人种的特点）P30 
15、世界上有近200个国家。国旗和国歌是一个国家的象征。世界上面积最大的国家是俄罗斯、面积最小的国家是梵蒂冈（都位于欧洲）。世界上人口最多的国家是中国，世界上人口最少的国家是梵蒂冈。 
16、国界线范围内的邻陆、邻水、邻海和邻空，总称领土。世界面积最大的六个国家顺序请掌握。P32 
17、世界上可分为发达国家和发展中国家，其中整个非洲和拉丁美洲以及绝大部分的亚洲的国家属于发展中国家。发达国家主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲和亚洲的日本。P33 
18、世界上国与国之间要互相联系和交往，共同解决世界问题。采取的措施可从国际法律、经济(建立国际政治经济新秩序)、和平共处五项原则等有关方面来回答。（请说出几个世界组织的名称及主要的情况）P33-34 
19、东西半球的划分是以东经160度和西经20度来划分的。南北半球的划分是以赤道来划分。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。东经的代号是E，西经的代号是W，北纬的代号是N，南纬的代号是S。经线和纬线是互相垂直的，经线的形状是半圆，而纬线的形状是圆或点。判断经纬网中的东西经度的方法是从左到右，度数在不断减小的是西经，度数在不断增加的是东经。而南北纬线的判断则是从下往上，度数在不断减小的是南纬，度数在不断增加的是北纬。 
20、地球每转10需要4分钟，即转150需要1小时，我国东西之间跨经度达62度，则东西之间时间相差4个小时多。其中0度经线又叫本初子午线，是通过英国格林尼治天文台。世界上又把西经7.5度——东经7.5度之间的地区叫零时区（中时区），向东可以划分为11个半时区，向西也可以划分为11个半时区，加起来正好是24个时区，相邻两个时区时间相差1个小时。英国伦敦为零时区，北京为东八区（中国时区相差4个时区）。东京为东九区。 
21、高中低纬度带的划分和地球上五带的划分请掌握。由此来练习掌握地球上的某一个点的位置。（给出某一个点的经纬度，判断它位于什么半球，什么纬度带，什么温度带）P36 
第三单元复习 
1、我国陆地面积是960万平方千米，居世界第三位(与欧洲面积最接近)．面积最大的六个国家是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。 
2、我国的四个端点是：最东端是黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。最西端是新疆的帕米尔高原。最北端是漠河以北的黑龙江主航道中心线。最南端是曾母暗沙 P40 
3、要求掌握中国的14个邻国和隔海相望的六个国家在地图上的位置。P40-41 
4、我国最大的岛屿是台湾岛，第二大岛是海南岛，第三大岛是崇明岛。最大的群岛是舟山群岛。我国的两大内海是渤海和琼州海峡。 
5、我国的行政区划分为三级：第一级是省、自治区、直辖市和特别行政区。第二级是县、市、区、自治县等。第三级是乡、镇、街道。我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区，共有34个行政区划。P42-43 
6、要求熟记我国34个行政区划的全称、简称、省级行政中心以及在地图上的位置和它们的形状。P42-43 
7、我国跨经度最广的省区是内蒙古自治区。最南的省区是海南省，最北的省区是黑龙江，最西的省区是新疆维吾尔自治区，最东的省区是黑龙江。邻国最多的省区是新疆维吾尔自治区（8个）。邻省最多的省区是内蒙古自治区和陕西省。浙江省的邻省是江苏、上海、安徽、江西、福建。我国面积最大的省区是新疆。 
8、2000年我国的人口已达12.9亿，约占世界的22%。我国的人口密度是134人/平方千米，是世界的3倍。P44 
9、我国的人口地理分界线是黑河——腾冲。此线以东人口稠密，以西人口稀少。P45 
10、我国民族有56个，其中少数民族是55个。少数民族中人口最多的是广西壮族。人口超过100万以上的少数民族有18个，人口超过100万以上的民族有19个。 
11、我国民族分布的特点是：大杂居，小聚居。汉族人口多集中在东部和中部地区。而少数民族主要集中在西南、西北、东北的边疆地区。P45-46 
12、我国少数民族分布最多的省区是云南省。少数民族中“回族”以普通话为本民族的共同语言。分布最广的少数民族是“回族”。 
13、五个自治区的少数民族要求掌握，并了解他们的风俗习惯、节日、服装、信仰的宗教。 
14、我国的地形类型有五种：山地、平原、高原、丘陵、盆地。我国地形的特点是：地形复杂多样；山区面积广大，约占全国面积的2/3；地势西高东低，逐级降低，呈三级阶梯状分布。 
15、我国的气候类型有五种：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高原高山气候。我国气候的特点是：气候复杂多样，各地气候差异显著。P50 
16、请掌握我国主要的地形区及它们的特点。并明确它们在哪一级阶梯中。P48-49 
17、正由于我国地势是西高东低，所以影响到我国的气候东部降水量比西部丰富，东部气温比西要温暖。也影响到我国的河流大致是自西向东流。 
18、正由于我国的气候复杂多样，影响到世界上绝大多数农作物可以在我国种植。 
19、请掌握我国气候的分布。尤其是舟山的气候类型属于亚热带季风气候，舟山的地形主要是以丘陵为主。 
20、夏季风气候具有雨热同期的特点。夏季风可以带来丰沛的降水，而且是气温较高的时期。所以季风区与世界同纬度相比，气候比较湿润；有利于农作物的生长。但由于季风气候的不稳定性，它会给我们带来洪涝或干旱这样的自然灾害。P51 
21、掌握夏季风和冬季风的性质、风向、发源地。P50 
22、季风区与非季风区的分界线为：大兴安岭、阴山山脉、贺兰山脉、巴颜喀拉山脉、冈底斯山脉。这线以东为季风区，以西为非季风区。 
23、黄河 上、中、下游各段的水文特征 
各段 范围 水文特征 
上游 
巴颜喀拉山北麓—— 
内蒙古河口镇 1、上源段：水量小、水清流缓2、峡谷段：水流急、峡谷多、水能丰富、水量大增3、河套段：水量减少、水利工程发达。 
中游 内蒙古河口镇——河南孟津 水量大，河水汹涌，泥沙大量流失 
下游 
河南孟津——黄河入海口 流速减慢、泥沙大量沉积、形成了世界上罕见的地上河。 
24、如何治理黄河？关键在于治沙 P54 
(1)、在中游黄土高原地区，大力开展植树造林和修筑梯田等水土保持工作。(2)、在下游培修大堤，“引黄淤灌”。 
(3)、在上、中游干流上兴建一系列如：龙羊峡、刘家峡、青铜峡、三门峡等水利枢纽工程，初步发挥了防洪、灌溉、发电等效益。 
25、黄河、长江比较 
项目 长 江 黄 河 
源头 唐古拉山主峰——各拉丹冬雪山 巴颜喀拉山北麓 
入海 东海 渤海 
干流长度 6300千米 第一大河 5400千米 第二长河 
流经省区 青、川、藏、滇、渝、鄂、 
湘、赣、皖、苏、沪（11个） 青、川、甘、宁、内蒙古、 
晋、陕、豫、鲁（9个） 
水系形状 “之”字形 巨大的“几”字 
上、中、下各段划分 源头——湖北宜昌——江西湖口——入海口 源头——内蒙古河口镇——河南孟津——入海口 
主要支流 上游:雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江． 
中游：汉江、湘江、赣江 上游：洮河、湟水 
中游：汾河、渭河 
主要水利工程 上游：二滩、三峡、葛洲坝 
中游：丹江口（汉水） 上游：龙羊峡、刘家峡、青铜峡 
中游：三门峡、小浪底 
26、长江是中国最重要的内河航运大动脉，是内河航运中运输量最大的河流。有“黄金水道”之称。P55 
27、长江流经的主要地形单元有青藏高原、横断山脉、四川盆地、云贵高原、巫山、长江中下游平原。P48 
28、防洪是综合治理长江的首要任务，措施可以有：加固江防大堤，兴建水库，疏浚河道，中上游禁止砍伐树木。 
29、著名的水利枢纽工程有：黄河小浪底（黄河的中游），长江三峡工程（全国最大的），及长江的葛洲坝（两个都位于长江的上游） 
30、我国南方与北方的范围：东部季风区，以秦岭—淮河为分界线 
31、南、北方两地的差异：P60-61 
比较项目 南方 北方 
一月均温 
（高于或低于0℃） 高于0℃ 低于0℃ 
年均降水量 
（大于或小于800毫米） 大于800毫米 小于800毫米 
土地类型 水田 旱地 
主要农作物 水稻、甘蔗、油菜 小麦、玉米、甜菜、花生 
人们的主食 米饭 面食 
建筑风格 “人字形”屋顶，多敞口 平顶居多，多封闭、严实 
32、我国东部和西部的范围：西部地区为5个自治区，1个直辖市，6个省。请掌握哪些省区属于西部。P62 
33、东部和西部各自在经济发展方面的优势：P63 
东部：资金雄厚，技术力量强大，管理经验丰富，人才多，交通便利。 
西部：面积广大，资源丰富，可以将资源优势转化为经济优势。。 
34、游历华夏（不同运输方式的特点） 
铁路：运量大，速度较快，运费较低，受自然条件影响小； 
公路：机动灵活，速度较快，对自然条件适应性强； 
水运：运量大，运费便宜，速度较慢，受天气条件影响较大； 
航空：运量小，速度快，运价高； 
管道运输：运量大，运费低，安全可靠，受自然条件影响小。 
35、请把南北差异的情况运用到具体的人们的生活生产中去。 
特别要注意的知识点： 
1、俄罗斯与印度同我们中国各有两段边界是相连的。 
2、中国有邻国最多的省区是新疆。 
3、在34个省级行政区中，新疆的面积最大，占全国总面积的六分之一；内蒙古自治区是跨经度最多的省区；甘肃省邻三个自治区（新疆，内蒙古、宁夏）；云南省是我国少数民族分布最多的省；我国领土的最东端和最北端都在黑龙江省；长江和黄河都流经的省区是青海和四川；长江的上游和中游都流经的省是湖北省； 
4、容易使我们记错的几个简称：山西省－晋－太原；安徽省－皖－合肥；福建省－闽－福州；江西省－赣－南昌；河南省－豫－郑州；湖北省－鄂－武汉；湖南省－湘－长沙；广东省－粤－广州；贵州省－贵或黔－贵阳；云南省－云或滇－昆明；陕西省－陕或秦－西安； 
5、我国的重要的几条地理分界线： 
中国的人口分界线：黑河――腾冲一线；中国的季风区与非季风区的分界线：大兴安岭－阴山－贺兰山－巴颜喀拉山－风底斯山一线；中国的南方与北方的分界线：秦岭－淮河一线；中国地势第一阶梯与第二阶梯的分界线：昆仑山－祁连山－横断山一线；中国地势第二阶梯与第三阶梯的分界线：大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山一线； 
6、世界人种分布的特点：大范围的集中，又有小范围的散布；中国人口分布的特点：人口分布不均匀，东密西疏；中国各民族在地区分布上的特点是：大杂居、小聚居。 
7、沿北纬32度线，从西向东，我们能看到：喜马拉雅山、青藏高原、横断山、四川盆地、长江中下游平原。（这条线是我国最典型的地势三阶分布）。P49 
8、造成中国气候南北差异的主要原因是纬度位置的影响；造成中国降水东西差异的主要原因是海陆位置的影响。 
9、造成同纬度的两个地方（如中国南方的珠江流域和西亚的阿拉伯半岛）气候、降水的差异是两地海陆位置的不同及受季风的影响．P51 
第四单元复习 
1.各知识点梳理： 
⑴家住平原P70-73 
①湄南河平原的自然环境、气候条件及当地居民的生产生活特点： 
湄南河平原水网密布，土壤深厚、肥沃；气候高温多雨；生产水平普遍较低，水稻生产主要靠人力完成；村庄内传统的民居大多就地取材，以木、竹为主，用木桩支撑，悬空架设;人们崇尚”谷神””稻母”等神灵，能够团结互助，关爱弱者，以共度难关． 
②美国中部平原农场的生活图景： 
A.人们居住得比较分散。 
B.劳动人手不多。 
C.农业生产主要是机械化作业。 
D.人们生活水平较高。 
③湄南河平原和美国中部平原的差异： 
内容 泰国湄南河平原 美国中部平原 
地理位置 亚洲东南部 北美洲中部 
人口密度 密集 分散 
主要农作物 水稻 小麦、玉米、大豆等 
农业生产方式 精耕细作 机械化作业 
生活水平 较低 较高 
⑵与山为邻P74-77 
①天山山体从山麓到山顶不同的自然景观： 
从山麓到山顶依次是荒漠、草地、森林（阔叶林——针叶林）、草地、雪山。P74 
②元阳县发展水稻生产的有利条件： 
A.元阳县位于哀牢山区，这里一年四季都有来自印度洋的水汽，加上元江的水汽蒸腾升空，形成云雨，常年不断的雨水，为水稻的生产提供了充足的水源。 
B.合理的引水渠道，使雨水得到了有效利用，灌溉了层层叠叠的梯田。 
③卢卡索的旅游业对当地人们生活的影响： 
有利方面：A.人们能在家乡找到比较理想的工作，避免了外出打工的辛劳；B.能有较高的经济收入，提高生活水平；C.带动了当地相关产业的发展，基础设施不断完善。 
不利方面：A.盲目和过度开发旅游资源，造成旅游区生态环境的破坏，进而影响到当地人民的生活；B.生态环境的破坏，将影响到该地区长远的发展。 
⑶傍水而居P78-83 
①太湖流域最初的形成、发展情况： 
农村百姓进行交易活动的场所、货物的集散地——交易的频繁、交易人数的增多、商品的丰富——出现店铺、街道、简单的手工作坊——出现以从事商业和手工业为生的人——出现小城镇。 
②与过去相比，大鱼岛渔村的生产、生活变化情况： 
生产方面的变化：A.由单一捕捞到人工养殖、耕海牧鱼；B.由木制帆船到机动渔轮；C.由简陋渔具到新式网具；D.由个体打鱼到渔业集团公司的大规模生产；E.由对水产单一腌制到冷藏、加工多样化；F.由只能在近海捕捞到中海、远洋捕鱼。 
生产的变化带来渔民生活水平的提高，生活方面的变化：A.由低矮的平房到渔民新村；B.由生活的贫穷到幸福美满。 
③意大利如何因水而生、而兴、而美、而危，如何因水再兴。 
⑷草原人家P83-86 
①澳大利亚成为“骑在羊背上的国家”的原因和表现： 
原因A.澳大利亚地势平坦、开阔、干旱、草原面积广是发展畜牧业的重要前提条件。 
B自流井多，地下水资源丰富，解决了牲畜的引用水。 
C动物具有古老性，使羊群缺乏大型野兽的袭击。 
表现A.羊比人多。羊的数量多年来一直在1亿只以上，澳大利亚全国人口只有1700万，平均每人拥有羊6只以上。 
B羊毛量大质优。羊毛产量位居世界第一，出口量居世界前列。 
②内蒙古草原人家衣、食、住、行等方面的特色：（略）P84-85 
⑸干旱的宝地P87-89 
①坎儿井的构造及优点： 
坎儿井的构造：由竖井、暗渠、明渠、蓄水池四部分组成。 
坎儿井的优点： 
A.减少强烈的水分蒸发，节约水资源； 
B.深埋地下，避免地表污染，保证水质优良； 
C.没有阳光暴晒，水温较低，是最佳的“清凉剂”； 
D.由高向低自流灌溉，不需外加动力。 
②丝绸之路的荒废对现代绿洲农业的发展的启示：要注意合理利用资源，发展科技采用滴灌等技术，走可持续发展之路。 
③丝路明珠和石油宝库的异同 
不同点 丝路明珠 石油宝库 
位置 中国西北部 阿拉伯半岛 
主要特点 绿洲农业带来财富 石油资源带来财富 
解决水问题的措施 坎儿井 修建节水灌溉设备、海水淡化厂 
农产品 葡萄、哈密瓜、小麦 椰枣、小麦、水稻 
相同点 ①气候干旱、沙漠多、缺水 ②积极利用和改造环境，使其成为宝地 
⑹文明中心——城市P90-95 
①国际大都市应具备的条件 
应该具备优越的地理位置，以利于发展对外贸易和交流；在国际上具有一定的经济地位；科学技术比较发达；有深厚的文化底蕴；具有较高的国际声誉和良好的国际形象。 
②上海成为国际大都市已具备的条件： 
上海位于长江的入海口，处在中国海岸线的中部，东临太平洋，是我国东南沿海著名的港口城市，对外贸易和交流极为方便，其远洋运输业连接着160多个国家和地区的400多个港口，上海具备成为国际大都市的优越的先天条件；历代上海人民的不懈努力，使上海这座城市具有极其深厚的文化底蕴；上海在国际上的经济地位和经济实力有目共睹：来自20多个国家和地区的60多家外资金融机构在此设立办事处，上海是中国外资金融机构数量和种类最多的城市。上海证券业经过长期的发展已日益成熟，上海证券大厦成为我国金融业的标志性建筑。 
③筑波城市建设的成功经验给我们的启示： 
城市建设必须以人为本，为人们的安全、便利着想，要让人们感受到精神上的愉悦，所以应该千方百计地改善城市的环境，充实城市的文化生活，营造和睦友善的社区氛围等。 
④巴黎获得“世界文化艺术之都”美誉的原因： 
因为巴黎的艺术是渗透到生活的每一个细节中去的，漫游巴黎的人随时都能感受到浓浓的、无处不在的艺术气息。正是巴黎人对艺术的热爱、欣赏、接纳、传承，才使各种艺术流派在巴黎生根，才使巴黎无论在何时，都能走在世界艺术的前列。 
⑺来自家乡的报告 
①描述家乡的基本点： 
基本自然地理特点，如地理位置、地形和气候特点等。 
经济特点：如主要的物产及其分布。 
人文特点：如历史沿革、名胜古迹、教育科技、著名人物。 
2.具体事例点拨： 
事例一：我国的长江中下游平原与湄南河平原的自然条件有很多相似之处：长江中下游平原横卧在长江中下游的两岸，是我国最富庶的地区之一。这里河流纵横交错，湖泊星罗棋布，稻田鱼塘遍野，平原表面有一些起伏平缓的山丘。由于地处亚热带，又深受季风影响，雨热同期。 
（1）如果你是生活在这里的农民，你会选择种植哪种农作物？为什么？ 
（2）你认为我国长江中下游平原地区人们的生产生活与湄南河平原地区的人们有哪些相似之处？ 
点拨：（1）选择种植水稻。因为这里地处亚热带，又受季风影响，夏季高温多雨，雨热同期，水分充足；地势平坦，土壤深厚、肥沃；河流纵横交错，湖泊星罗棋布，有利于灌溉和排涝；人口密集，有大量精耕细作的传统经验的劳动力。所有这一切，都为水稻的生产提供了良好条件。 
（2）都以精耕细作的水稻生产为核心；生产水平都普遍较低，靠人工劳作来完成，因而人口分布都比较密集；在生产和生活中都能团结互助，互相帮助和协作劳动；民居中的屋顶都是“人”字结构；都以稻米为主食；都在长期的生产生活实践中形成了各具特色的“稻作文化”。

4. 初一上册政治知识点

1 你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？
答： 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到： 
（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。 
（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。 
2俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的启示我们人与人之间要团结协作。
3中学生应该怎样学习？（p12---13）
学会自主学习；提个学习效率；科学安排时间；学会合作学习。
4生命之间应如何相处？p25
生命之间应相互尊重、相互关爱和呵护。因为我们是同住地球的朋友，各种生命共生存息息相关尤其是珍爱野生动物，伤害其他生命就是伤害自己。
5对待生命的态—珍爱---（如何珍爱）p29----31
珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望；肯定生命，每个人的生命对国家、对他人、对社会都是有价值的，实现人生的价值，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起。在肯定自己的生命的同时，也要肯定和善待他人的生命。延伸生命的价值。生命的意义不再长短，而在与内涵，我们要珍爱生命延伸生命的价值。
6人的生命最具有智慧，实现人生价值的途径和方式是多样的。幸福快乐的生活从悦纳生命开始。
7我们如何创造生命价值，让生命闪光？
（1）	爱惜时间并充分的利用时间，可以最大限度的发掘自我生命的价值。
（2）	要勇于创造，创造能挖掘人的潜能。展示生命的价值，尽显生命的魅力。
（3）	乐于奉献。向周围的生命奉献我们所能记得关爱，我们的生活将会更加的美好
8青春期是人生的关键期，（10---19岁）青春期身体的变化？p35
身体外形的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。这些都是正常的。
9青春期心里充满矛盾也充满烦恼，也是正常的心理现象
10青春的烦恼： （1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）
11如何解决心中的烦恼？38
可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己学会给自己当心理医生。如听音乐，打篮球。与同学聊天，给朋友写信等。
12彼此尊重是我们需要遵循的基本准则
13正确认识自己，就要做到全面的发展的看自己p46
14一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一。
15全面认识自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。
16认识自己的途径？p49----50
通过自我观察认识自己；通过他人了解自己；通过集体了解自己。
11． 开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法 
答 （1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。 
   （2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。 
   （3）在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 
第三单元：过富有情趣的的生活 
15最常见的情绪有四大类喜怒哀惧。情绪又具有多样性。2．情绪对人会产生什么不同的作用？ 
答：情绪是把双刃剑，有积极作用和消极作用： （1）情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力 ，促使我们健康成长；（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率 ，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 
16情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。 
17调节情绪有哪些具体的方法？（注意应用） 
答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法） 
（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊） 
（3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法） 
18情趣源于兴趣 ，情趣有高雅和庸俗之分。 
19高雅情趣和庸俗的情趣的作用？ 
答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。 
    （2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。 
19怎样追寻高雅的生活情趣？ 
答：（1）培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，杜绝盲目从众。（3）丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）提升我们的情操，陶冶情操---一种价值追求的情感。
20 我们身边的各种诱惑有？ 
答：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。 
21我们应如何拒绝不良诱惑？ 
答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。 
方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。 
22我们可能受到来自哪些方面的侵害？----可能有学校、家庭、社会等方面的侵害，结合实际回答。 
23怎样防范侵害，保护自己？ 
答：（1）提高警惕性和自我保护意识。（2）用智慧保护自己。（3）用法律保自己。 
24少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么? 
答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。 
25如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做? 
答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（4）万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。 
26上网对中学生产生什么影响？（有好有坏，网络只是一个工具，关键看你如何对待） 
答：(1)好的影响：可以扩大知识面；方便查找资料；可以适当娱乐，调剂紧张的学习和工作。(2)坏的影响：如果沉迷于网络，则可能影响正常的学习和生活；容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪；沉迷于游戏，影响身心健康， 
27中学生应如何文明上网？ 
答：（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。 
七年级下册复习提纲
1自尊的含义p5即自我尊重，指既不想别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
2自尊的表现p4注意容貌上的修饰；举止的文雅以及行为的后果
3知耻是自尊的重要表现：做人不能没有自尊。真正有自尊的人，必定是知道羞耻的人。唯有自重，才有自尊。不支持的人永远不会有自尊。
4区别虚荣与自尊p8（1）虚荣心是一种更表面上荣耀、光彩的心理。（2）虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人否定自己便认为失去了自尊。
5同样的自尊 同样的快乐
我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
6尊重他人，就是尊重自己
（1）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
（2）尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。

（3）为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。这样，人人彼此尊重，互相接纳，共同在自尊的快乐中成长。
（4）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
7自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。

8自尊者豁达
（1）我们应该养成一种豁达、开朗的性格，可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
（2）自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
9善于尊重他人

（1）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。
10自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
11超越自负，告别自卑
自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
12自信是成功的基石
13自负与自卑都是以自我为中心。自负者追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，都会远离成功。
14自信有助于成功
自信者具有追求成功的良好心理品质：乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。

15唱响自信之歌（怎样自信？）
（1）看到进步与长处
有自信才能有成绩，有成绩就会更自信；发现自己的长处是自信的基础。
（2）增强信心与实力
相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战；实力是撑起信心的最重要支柱。
16自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
17人生需自立
（1）我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。
（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。经过这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
（3）如果不能从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
18告别依赖 走向自立

（1）不能再有依赖，依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神；使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
（2）自立与自主
A自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
B告别依赖，一个重要的表现是独立的生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权利，更是一种能力。一个没有主见的人，很难在生活中自立。
（3）多实践，多锻炼
A培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
B培养自立能力要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
19自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
20自强精神表现在方方面面：在困难面问不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。
21自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
22自强，通向成功的阶梯
（1）自己主观上想不想自强，对一个人的成功有重要的作用。
（2）自弃与自强是对立的。自弃的人没有理想和追求，最终将一事无成。
23少年能自强
（1）理想，自强的航标。
要成就一番事业，就会遇到困难和挫折。有了理想，就有了进取的不竭动力。要自强首先要树立坚定的理想，为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
（2）战胜自我，自强的关键。
每个人都有自己的弱点，能战胜自己的人必定自强。
（3）扬长避短，自强的捷径。
要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，根据自己的爱好和兴趣确定自己努力的方向，我们的主动性就会得到充分发挥。
24 挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
25造成挫折的因素有多方面：如不能预测和及时防范的天灾人祸；各种人为因素；个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折。
26挫折是人生的一部分。人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
27不同的态度，不同的结果
面对困难和挫折，大致有三种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果必然是一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。这样的人做事不能坚持到底，所以不会享受不到成功的喜悦。第三种也是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇于面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。这样的人能够获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
28挫折面前也从容
（1） “艰难困苦，玉汝于成”

A挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨砺意志，增长才干和智慧。

B人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。
29寻找应对挫折的有效方法
（1）树立正确的人生目标。
（2）正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。
（3）激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。
（4）会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。
30坚强意志的表现
（1）意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
（2）意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
（3）意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；面对胜利和成功，不骄傲、不自满。
（4）意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
31实现人生目标的保障
（1）坚定正确的人生方向，需要坚强意志。（2）走出失败的阴影，需要坚强意志。
（3）形成良好的学习习惯，需要坚强意志。（4）成就一番事业，需要坚强意志。
32磨砺意志，学会坚强（1）磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
（2）磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。（3）磨砺坚强意志，应善于管理自己。（4）磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
33我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。 
34 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 
35 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 
36 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。 
37违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 
38违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为） 
39 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 
40犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 
41 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 
42刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 
43我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
44认清犯罪的危害（1）导致犯罪的主要原因：道德水平低，法制观念淡薄。(2)犯罪的危害：发最对自己、对家庭、对社会，都是有百害而无一利。(3)对待犯罪的正确态度：要从心灵深处（思想上）憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。（4）对违法犯罪人士的误区：我年龄小于犯罪无关；年龄小犯罪也不受处罚。
45规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 
46凡未满18周岁的公民都是未成年人。 
47专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 
48在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 （根据概念区分应用）
（1） 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 
（2） 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 
（3） 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 
社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。 
（4） 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 
49我们维护权益的最有力的武器就是法律。 
50能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 
51维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。 
52 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 
53诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 
54 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 
55诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 
56 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 
57 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。 
58 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 
59同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 
60同违法犯罪分子作斗争的的策略：犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智；在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲智斗，尽量加稍不必要的伤亡，力求在不伤害自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获；设法翁住歹徒，记住歹徒的面貌。了解歹徒的去向。及时拨打“110”报警电话都是有效的好方法。







七年级
1川之痛，感动中国；同胞之难，举国同悲。“汶川不哭”“中国加油”！
哀思当一声警报长鸣，13亿中国人起身肃立，低首默哀，历史定格在2008年5月9日14时28分。这一刻，大江南北，长城内外神舟共悲；这一刻山峦无语。江河呜咽，举国同哀：为汶川大地震中我们同胞失去的生命，为汶川大地震中的同胞们遭受的灾难……
这一刻，全国人民哀悼遇难同胞体现了对生命的尊重
感动她，从废墟中挖出来时双腿都断了，双手也被砸伤，但她从挖出来到救助站一直没哭，即使在大家挪动她的时候，他也只是咬了咬嘴唇！这个女学生还一边微笑，一边对大家说“要勇敢”
他的行为为什么能深深地感动我们？
乐观的面对挫折；珍爱生命，永不放弃；具有坚强的意志品质；具有良好的心理素质。
自救常识  ：保持冷静，大声呼救，及时报警。
2生活中许多孩子为什么经不住诱惑？你从中受到什么启示？
（1不良诱惑未成年人生活经验不足，各方面，辨别是非力较弱，法律意识和自我保护意识也不够强，容易受到不法伤害。
（2未成年人要提高自我保护的意识和能力，随时保持高度警惕，自觉抵制各种不良诱惑的侵害和干扰，避免遭受不法侵害。

5. 初一政治上册知识点

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分)
1、中学阶段与小学时相比    (    )
①学习科目增加了      ②学习容量增大了
③学习难度提高了      ④老师的教学方式、管理方法都发生了变化
A．①②          B．③④         C．①②③         D．①②③④
2、为了更好地完成初中阶段的学习任务，我们应    (    )
①学会自主学习    ②提高学习效率    ③找到适合自己的学习方式    ④自学为主，多看课外书，拓宽自己的知识面
A．①②③        B．②③④        C．②④         D．①③     
3、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于    (    )
A．班主任领导有方                       
B．班级干部得力能干
C．班级成绩、文艺、体育都是年级第一     
D．每个同学的独特性
4、“只有在集体中，个性才能获得全面发展”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。这很明确地告诉我们：    (    )
①个人的发展离不开交往，离不开集体，集体是个人全面发展的有利环境。
②一个人离开了集体，就像离开水的鱼，不能生存。
③我们要做集体的主人，这样，我们的才能得到很好地发展
④一个人成为集体中的积极分子，既有利于集体的发展，也有利于他的进步。
A．①②③     B．①②④     C．①③④     D．②③④
5、学校召开运动会，班干部请全班同学出主意，讨论如何使班集体获得好成绩，以下
建议中，你认为正确的是    (    )
①树立共同的目标：         ②各尽其能，发挥所长：奉献集体
③团结协作，互相配合；     ④每个人各自为政   
   A、②③④        B、①②③       C、①③④       D、③④
6、实现人生的意义，追求生命的价值，要   （     ）
A．做轰轰烈烈的大事    
B．要流芳千古
C．要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起
D．满足家庭富裕、个人幸福长寿的要求
7、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”告诉我们要搞好学习，很重要的一点，要
A．发现学习的苦与乐      
B．善于发现和享受学习的乐趣
C．知道学习的重要性      
D．热爱学习
8、古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“战战兢兢”分别表达了哪些情绪?    (    )
A．喜、怒、哀、惧        
B．惧、怒、哀、喜
C．怒、惧、哀、喜        
D．喜、哀、怒、惧
9、当我们表达自己的情绪时，应    (    )
①考虑别人的心情、感受             
②注意合适的场合
③当笑则笑，当哭则哭，不需顾忌     
④用合适的方式
A．①②③      B．①②④       C．②③④       D．①③④
10、有人曾这样分析生活中富有情趣的爱好与健康的关系：爱好书法一延长寿命；
爱好下棋——思维敏捷；爱好音乐——增强食欲：爱好赏鱼——调节血压。这说(    )
①高雅生活情趣有利于开拓眼界 
②高雅生活情趣有益于身心健康
③高雅生活情趣会使人玩物丧志
④高雅生活情趣有益于开发智力，丰富生活。
A．①②③       B．②③④     C．①③④       D．①②④
11、下列行为中你认为属于高雅情趣的有    (    )
A．经常利用节假日出游，采集昆虫制成标本，为生物小组活动提供素材
B．喜欢卡拉OK，经常很晚了还尽情地放声歌唱    
C．喜欢玩游戏机，一玩就要玩通宵
D．喜欢看小说，经常在上课时阅读文学名著
12、刘洋知道好朋友小米喜欢集邮后，吵吵嚷嚷让妈妈给他买集邮册，可过了一段时
间就没了兴趣；后来听说好朋友兰兰喜欢追星，他也整天忙着搜集明星的图片和资料……可见，刘洋的行为属于    (     )
A．好奇                  B．情趣爱好       
C．盲目从众              D．兴趣广泛
13、在同学们中，有的聪明机灵，可是匕课常管不住自己；有的学习认真，可是胆子小，勇
敢精神不够；有的兴趣广泛，可是保持时间很短，只有三分钟热情……，这说明(     )
A．人往往都是一无是处的         
B．每个人都有长处，也会有短处
C．每个人的兴趣爱好都是不同的   
D．取他人之长，补自己之短
14、我国古代哲学家老子说：  “知人者智，自知者明。”意思是指    (    )
A．只有既认识别人，又认识自己的人，才算得上是真正聪明的人
B．充满智慧的人才能认识他人，有眼睛的人都能认识自己
C．认识自己比认识他人容易得多
D．每个人只要通过“自知”来认识自己，用不着了解他人对自己的认识和评价
15、你对“天生我材必有用”的理解是    (    )
①只要我们发现自己的潜能，就取得成功的第一步。
②只要做一个有心人，就可以发现自己拥有巨大的潜能。
③只要我们挖掘出自己的潜能，每个人都可以成为人才。
④只要我们I了解自己的个性特点与潜能，从社会需要与自身实际出发，沿着自己的目标努力奋斗，总有一天会取得成功的。
A．①②③        B．①③④        C．②③④       D．①②③④
16、下列选项中不正确的生活态度是    (    )
A．遇到烦心的事总能想方设法排遣        
B．总是精神饱满地对待学习工作生活
C．面对困难不抱怨，总是想方设法的克服  
D．稍遇挫折，就愁眉苦脸
17、“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠”大仲马的这句名言对我们的启示是    (    )
A．对烦恼和苦难抱无所谓的态度
B．人生是场灾难
C．要以乐观向上的态度来对待人生
D．人生是充满艰辛的


1.1  我上中学了
1、中学生活新变化：（1）、同学的重新组合； （2）、学习科目的增加；（3）、学习任务和特点的变化；（4）、校园生活多姿多彩。
2、积极适应新生活：（1）、自觉遵守中学的规章制度；（2）、尽快建立新的人际关系；（3）、主动适应新的学习生活。
3、学校适应是指学生在校的适应情况，学生在学校是否适应良好，主要按以下三个标准来评定：（1）学业方面的成就能达到适合自己能力的水准；（2）行为方面，能遵守学校既定的规范；（3）社会关系与人格方面，能友爱合群，与同学友好相处。

1．2认识新伙伴
1、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）
    （1）要克服闭锁心理；（2）养成热情开朗的性格；（3）与同学友好相处。  
2、闭锁心理不利于建立良好的人际关系
    ①因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。
    ②相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。
3、热情开朗的性格的作用：①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接受，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
4、热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
5、与同学友好相处的金钥匙：①与同学友好相处的交往方式；②坦率地敞开自己的感情；③在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助；④尊重朋友的意愿；⑤保守朋友的私人秘密；⑥双方互相信任；⑦朋友不在场时，同样维护其正当利益；⑧公开场合不互相指责；⑨给朋友以情感上的支持；⑩交流时注意力集中，不要心不在焉；⑾不忌妒朋友的其他社会关系；⑿发生矛盾时互相宽容；等等。

1．3融入新集体
1、良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。
2、增强班集体的凝聚力
(1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。
(3) 做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。
3、自觉维护集体荣誉
(1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。
(2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。
4、让个性在集体中张扬
(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。
(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。

第二课  认识自我
2.1  悦纳自己 
1、认识自己的方法：(1)自己的外表和体质状况；(2)自己的精神世界；(3)自我形象。
2、认识自己的途径（有三种）：①自我探索；②与他人比较；③倾听他人评价。
3、悦纳你自己
 (1)原因是：①我们会不喜欢自己的某些方面，同时也会肯定自己的某些方面。（不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的“我”。在这个世界上，“我”是独一无二的，我们应该快乐地接受自己，欣赏自己。）  ②悦纳自己是心理健康的表现。
(2)如何做到悦纳自己：①应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个完美的笑脸。②每天想一次自己的优点和长处，并发扬这些优点和长处。③当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。
(3)如何完善你自己——可以通过这些方面完善自我：①提高自己的自我控制能力。②适当的展示自己的优点，发挥自己的长处。 ③不断的从别人身上吸取优点，补充自己的不足。④勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值。⑤学会用发展的眼光看待自己。

2.2  感悟青春
1、青春的喜悦：告别天真，走向成熟；个性增强，独立意识发展很快；身体快速成长；感觉敏锐发达；兴趣特别广泛；思维活跃；性意识开始荫动等。
2、青春的烦恼：注意外表；不愿被父母或长辈管教；盼望独立；希望引起异性的注意；多变、敏感和冲动等。
3、青春协奏曲：①开放自己的心灵世界(多与父母、老师和同学沟通)；②提高自我控制能力（遇到问题首先要冷静，然后从多个角度分析，尝试从好的方面想)；③保持自我完善的意识(多读书、多运动、多做有意义的事，这是自我完善的最佳方法)。

2.3  男生女生
1、你是男生我是女生：①男生和女生各有其自身的优势；②男女生的优势互补构成社会美妙的图画
2、让我们自然快乐地交往——男女生的正常交往：
(1)男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以互补，从而使集体更加团结；
(2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性充分发挥；(3)男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。
3、恰当方式ABC：(1)自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。(2)要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。不要随便干扰别人的生活和学习。(3)要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。
4、男女生交往一定要注意交往的原则：①自然交往；②适度交往，异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。③真实坦诚，平等待人；④避免过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱；⑤不哗众取宠；⑥了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全，避免伤害同学。

第三课   学会交往
3.1我和父母
l、家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一任教师。    
2、礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观。
3、以礼待人，就是用你喜欢别人待你的方式对待别人。
4、父母对我：(1)父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；(2)给我们衣食和爱抚，使我们健康成长，为我们付出最多的就是父母。
2、报答父母的原因：(1)孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分；(2)要化为实际行动，用心领受父母的教诲与期待；（3）诚心体谅父母的忧虑和烦恼；（4）真心关注父母的健康和心情。
3、“爱的冲突”与化解： (1)自我认为：我们渐渐长大，渴望独立；希望拥有对自己事情的决策权；希望有自己的空间，多点自由…… (2)父母眼中的我：不谙世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要严加管教。(3)冲突起源：我渴望独立，渴望尽快成熟，因而开始嫌父母的啰唆烦琐，小题大做，干预过分，侵犯隐私……
(4)化解“爱的冲突”重要途径是——沟通，心与心的沟通。通过沟通达到互相理解，互相关心，互相信任，互相体谅。

3.2师生情谊
1、我们的成长离不开老师：(1)老师带我们在知识的海洋中遨游；(2)老师教导我们如何做人，如何做事；(3)老师为我们扫除心理障碍；(4)老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们； (5)老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生；(6)老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。
2、新的师生关系：(1)老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、自主地学习；在班级活动中，老师让学生锻炼自我管理，学习做活动的组织者；在思想交流中，老师让学生谈想法，自我反省，自我严格要求。
(2)学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生的意见；给学生更大空间发挥想象力；喜欢更加平等的师生关系；希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。
(3)正确对待老师的教育：尊重和理解老师；积极协助、配合老师的工作；有问题主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨；体谅和宽容老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。

3．3文明交往
l、交往是人的基本需要：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动，通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。
2、尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊；学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。
3、礼貌是交往的“名片”：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观；礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养；礼貌能够增添一个人的风采和魅力；礼貌是文明社会必不可少的交往方式。
4、文明交往的艺术：真诚坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人会赢得尊重；谦逊宽容的人总是广受欢迎；善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人能为朋友带来快乐；细心体贴的人会收获朋友的感激；彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；坚持原则的人会令人佩服。
    当然，对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，你要懂得拒绝和远离，不受诱惑，保护自己。
5、学会心理换位，学会理解（己所不欲，勿施于人，这是心理换位的最根本要求）
6、待人处世之道：服饰整洁美观；习惯面含微笑；注意言谈举止；不要卖弄自己；善于赞
美别人；多些帮助别人。

第四课  学会学习
4.1培养正确的学习观念
l、学习是人们生活的基本内容：(1)学习是人类的基本活动：①今天，学习已经发展为一种有目的、有组织的行为，并成为人们生活不可缺少的重要内容。②人们学习的原因：通过学习掌握一技之长；通过学习升华自己的品德；通过学习吸纳人类积累的智慧和思想；通过学习获得造福社会和完善自我的力量。
2、学校学习的特点：①学习内容：系统地掌握知识和培养学习能力；②学习方式：在老师指导下进行；③学习时间：相对集中；④学习目标：为未来社会发展做准备。
3、树立正确的学习观念：(1)学习是个人成长的需要：①学习使我们掌握知识，提高能力，形成良好的品德和健康的个性；最终使我们成为有用之才；②学习也是提高生活质量的重要条件。 (2)学习是将来参加祖国建设的需要，学习也是国家与社会发展的需要。
4、培养浓厚的学习兴趣：(1)培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要；(2)兴趣对学习活动也是一种强大的推动力。
    
4．2  掌握科学学习方法
1、学习方法的重要性：(1)不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，削弱信心，学习效果不佳；(2)科学的学习方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增
2、学习方法与策略：(1)做好学习计划，科学安排时间：如果对自己的学习目标和时间有一个合理的规划，有计划地学习，我们就能逐步实现自己的目标；(2)集中注意力，提高学习效率注意力集中，才能提高学习效率，而且有利于锻炼自己的意志力，为以后更重要的学习和工作打下基础；(3)提高收集、整理、运用信息的能力
3、探索适合自己的学习方法：(1)学习方法是多种多样的；(2)在不同的学习阶段，学习方法可能会有所不同；(3)我们应该根据自己的性格特点，理解问题的思维特点去探索出适合自己的学习方法。
  
4．3  养成良好学习习惯
1、习惯的含义：人们长期养成后不易改变的态度和行为；学习习惯的含义：在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。
2、学习习惯有良好与不良之分：①良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使你受益终身。    ②不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。
3、养成良好的学习习惯：(1)养成良好学习习惯需要制定具体计划；(2)纠正不良学习习惯的方法：①与能管束自己的人交友，在自己管不住自己的时候，让他们来约束自己；②用暗示方法提醒自己；③用写日记的方法管束自己。

6. 初一政治上册知识点

七年级上册思想品德复习提纲
第一单元  笑迎新生活
第一课  珍惜新起点
1进入初中对同学们来说意味着一个新起点。  这里的“新”主要包括新校园、新老师、新同学，新任务，即学生自身成长的新起点。
2、进入新的环境，面对新同学，我们应该怎样对待友谊？（如何与新同学相处？）
（1）珍视新友谊，积极主动认识新同学
（2）与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步
3. 上中学后，我们需要创建一个新的集体，需要怎样做这个集体才能成为一个优秀的集体?（建立优秀班集体应具备哪些条件？） P7_9
⑴共同的目标，前进的动力   ⑵ 各尽其能、发挥所长，奉献集体   ⑶ 团结协作，互助前行
4、辨析：创建优秀的班集体，有没有共同目标无所谓。
答：这种观点是错误的。
（1）我们生活在一个班集体中，如果没有共同的期望，各想各的各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的班集体。
（2）而当我们有了共同的目标后，我们就有了团结奋进的不懈动力。
5、辨析：班级的美丽在于学习成绩，只有学习好在班级才有位置。
答：这种观点是错误的。
（1）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个人的独特性。
（2）每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。
（3）当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。
第二课  把握学习新节奏
1.初中学习新特点：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
2. 怎样学会做学习的管理者(搞好初中学习的有效方法和策略是什么？)①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。
3.提高学习效率的方法：上课专心听讲；课后及时复习；课前认真预习。
3辨析：只要上课专心听讲就能提高学习效率。
答：这种观点是错误的。
（1）学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴含在各个环节之中。
（2）只有把握好每个环节的质量，如：课前认真预习、上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
4.在制订学习计划时，我们需要遵循以下原则：①要有弹性；②适合自己；③自我激励。
5.怎样找到适合自己的学习方法？
答： 每个人都有自己的学习方式．不同方式各有特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。
6.为什么说学习是苦乐交织的过程？（有人说：“学习对于每个学生来说，无论在什么时候都是快乐的。”他说的对吗? ）
学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。  
7、怎样让学习的快乐洋溢在我们心中？（为什么要探索世界的奥秘？）
（1）当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候（2）当我们的好奇心在学习中得到满足的时候
（3）当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。
第二单元  认识新自我
第三课  珍爱生命
1. 生命对于世界的意义？
生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
2. 人类与地球上的生命共存的意义？（为什么要珍爱生命？）
每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己;如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。
3. 人的生命的独特性表现在哪里？
（1）人的生命独特性突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
（2）人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
5.如何珍爱我们的生命P29（怎样让生命之花绽放？）
  (1)永不放弃生的希望。    (2)肯定生命，尊重生命     (3)延伸生命的价值。
6、什么样的生命最有价值？怎样追求生命的价值？
每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的生命才会有价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
7、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？
（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。  
（2）许许多多的人生命虽然已经结束，可他们为社会所做的贡献，却让后人受益无穷，就这样他们的生命价值得以延伸；  
（3）更有许多为社会做出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸，更充分的体现。
第四课  欢快的青春节拍
1、青春期的身体变化主要表现在哪几个个方面？
（1）身体外型的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟
2、怎样理解青春期的心理矛盾？ 
青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。
3、怎样处理好青春期的心理矛盾？ P38
答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
4、正确理解长大的含义
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
5、男女同学之间正确交往有什么意义？
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
6、解读青春的含义？P41-42
青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。
7．如何理解青春是幸福的P43
  (1) 因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上迎接新的挑战           
(2)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。            
(3)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
8、与同学交往中，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
第五课自我新期待
1、正确认识自己的要求（如何正确认识自己？）
正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己：①既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；②既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；③要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
2、怎样理解“金无足赤人无完人”？
答：（1）金无足赤人无完人，每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势和不足。全面认识自己，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。（2）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
3、 内在美和外在美的关系如何？
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。一个人的美并不光是其外貌，衣着，举止、谈吐、风度等；更重要的是他的内在素质，如：学识，心理，道德、能力等等。
4认识自我的途径有哪些？（我们可以通过哪些途径来认识自我P48）
①通过自我观察认识自己  
②通过他人了解自己（重视他人对自己的态度与评价）
③通过集体了解自己
④通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自我面对新的一天。
4、怎样看待喜欢明星现象？P54
喜欢明星是很正常的心理现象。人无完人，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我
5认识自我的潜能：①自我是发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能是多方面的。②发现潜能，是取得成功的重要条件。我们要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括自己的潜能，以判断今后发展的方向。 
6．发掘潜能的方法有哪些？
①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
7．人身上的七种基本智能P72
 ①语言智能；②音乐智能；③数理逻辑智能；④空间智能；
⑤身体运动智能；⑥人际交往智能；⑦自我认识智能。
8、自我新形象 
⑴我心中的理想形象：①认识自己，发掘自身潜能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。②我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。 
⑵面对新期待：①每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。②社会对不同职业的人也有一种期待。③我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。 
⑶未来新规划：①从现在做起，向着自己的理想前进。②青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。

7. 初一政治上册知识点

第一单元：笑迎新生活 
1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？ 
答： 做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习 （2）提高学习效率（3）科学安排时间
2．制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？ 
答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。 
3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？ 
答： 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到： 
（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。 
（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。 
第二单元：认识自我 
1、人的生命的独特性表现在哪里？ 
答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。 
（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 
2、我们应该怎样珍爱自己的生命？ 
答：①永不不放弃生的希望； 
②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命； 
③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。 
3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？ 
答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。 
4、青春期的身体变化主要表现在三个方面 
答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。 
5、青春的烦恼： 
（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存） 
8、怎样处理好青春期的心理矛盾？ 
答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求） 
9、认识自我的途径有哪些？ 
答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。 
10、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？ 
答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。 
第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 
11． 开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法 
答： （1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。 
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。 
（3）在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起
    这是我从别的地方粘贴下来的

8. 初一政治上册知识点

1 你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？
答： 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到： 
（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。 
（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。 
2俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的启示我们人与人之间要团结协作。
3中学生应该怎样学习？（p12---13）
学会自主学习；提个学习效率；科学安排时间；学会合作学习。
4生命之间应如何相处？p25
生命之间应相互尊重、相互关爱和呵护。因为我们是同住地球的朋友，各种生命共生存息息相关尤其是珍爱野生动物，伤害其他生命就是伤害自己。
5对待生命的态—珍爱---（如何珍爱）p29----31
珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望；肯定生命，每个人的生命对国家、对他人、对社会都是有价值的，实现人生的价值，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起。在肯定自己的生命的同时，也要肯定和善待他人的生命。延伸生命的价值。生命的意义不再长短，而在与内涵，我们要珍爱生命延伸生命的价值。
6人的生命最具有智慧，实现人生价值的途径和方式是多样的。幸福快乐的生活从悦纳生命开始。
7我们如何创造生命价值，让生命闪光？
（1）	爱惜时间并充分的利用时间，可以最大限度的发掘自我生命的价值。
（2）	要勇于创造，创造能挖掘人的潜能。展示生命的价值，尽显生命的魅力。
（3）	乐于奉献。向周围的生命奉献我们所能记得关爱，我们的生活将会更加的美好